Dyreholdsopgave A

 

Mål for dyreholdet

1. Vælg en bruger/borgergruppe

• Sfo 0-3 klasse

Hvilke behov skal / kan et dyrehold tilgodese?

2. Hvilke mål er der for bruger/borger gruppens læringsudbytte?

• opbygge empati overfor dyrene,

• tolkning af dyrenes kropssprog

• stress reduktion (low arousal)

• demokratisk dannelse - viden om dansk fauna

• stimuli af sanser og motorik/finmotorik

• opgør med dyrebilledet som kødindustrien har plantet hos os

3. Hvordan skal dyreholdet placeres og indrettes 

med henblik på brugernes oplevelses- og læringsmuligheder? 

• på øjenhøjde for iagttagelse

• indretning så naturligt som muligt

• tilgængelig for berøring

4. Hvilke naturfaglige begreber kan dyreholdet 

give anledning til at introducere/bearbejde?

• lære og kunne benævne, f.eks: 

  - 5 hvirveldyrearter: fisk, padder, krybdyr, fugle, pattedyr 

  - hvirvelløse dyr: orme, muslinger, leddyr, bløddyr

  - kropsdele - kløer, ører, næse/snude/snabel, vinger

  - foder - kød, plante, nektar

  - arter - insekt, fugl, pattedyr, amfibier

  - fællesskaber - ene, gruppe, familie, sværm,

5. Hvilke tegn på læring, vil I kigge efter?

• Forståelse for sammenhæng/kredsløb i naturen

• Empati for dyret og dermed fremme sociale kompetencer

• respektfuld omgang med dyret

• Agte dyrevelfærden

• Overtage ansvar

• Børnene er nysgerrige for dyreholdet